Alla scoperta della natura e della vita vegetale attraverso un approccio pratico volto all’esperienza. Coinvolgiamo le ragazze e di ragazzi con una serie di sfide a cavallo tra natura, programmazione ed sperimentazione.
Usiamo la tecnica del tinkering e il coding con Arduino Oplà per promuovere esperienze in classe che possano far costruire progetti per immaginare un futuro dove le tecnologie sono risorse per l’ambiente.
Isaac Asimov
Il tinkering è una parte molto importante da aggiungere ad un progetto green per la scuola perché incoraggia gli studenti a diventare attivi e creativi nella risoluzione dei problemi ambientali. Inoltre, il tinkering fornisce agli studenti l’opportunità di sperimentare la tecnologia in modo concreto e di acquisire competenze pratiche che possono essere utilizzate per sviluppare soluzioni sostenibili.
L’errore è una parte inevitabile del processo di tinkering perché implica la sperimentazione e il tentativo di creare o riparare qualcosa di nuovo o di modificare qualcosa di esistente. Spesso, gli errori possono essere utilizzati come opportunità per imparare e per trovare soluzioni creative ai problemi. Nel tinkering, gli errori possono essere visti come una parte naturale del processo di apprendimento e possono aiutare gli studenti a sviluppare un atteggiamento di perseveranza e di risoluzione dei problemi. Inoltre, l’errore può essere un’opportunità per gli studenti di collaborare e di lavorare insieme per trovare soluzioni comuni ai problemi che incontrano.
Il coding è una competenza chiave per il futuro, dato che le tecnologie digitali stanno diventando sempre più presenti nella nostra vita. Imparare a programmare aiuta gli alunni a comprendere come funziona la tecnologia, migliora le abilità logiche e sviluppa il pensiero computazionale.
La scheda Micro:bit è uno strumento didattico perfetto per insegnare sia il tinkering che il coding, è facile da usare, economica e versatile. Con Micro:bit, gli alunni possono creare progetti che vanno dai semplici giochi ai sistemi di automazione complessi.
Con queste riflessioni vi consegnamo il kit, questo manuale e questa serie di video.
Alessandro, Gianluca, Giacomo e Mattia
La comprensione del mondo naturale ci aiuta ad apprezzare e valorizzare l’ambiente. Quando impariamo a conoscere piante, animali ed ecosistemi diversi, apprezziamo maggiormente la bellezza e la complessità del mondo naturale.
Per poter monitorare o interagire con le nostre piante ovviamente dobbiamo però prima farle crescere.
La germinazione nel caso di lenticchie o fagioli è molto simile, riportiamo qua l’ordine delle cose da fare per i fagioli, ma vedrai che sarà identico anche nel caso delle lenticchie.
L’embrione si ingrandisce e il tegumento del seme si spacca, lasciando fuoriuscire la radichetta, che si allunga nel suolo alla ricerca di acqua e sali minerali, mentre il fusticino si allunga verso la luce.
Finché le giovani foglioline non si espongono alla luce e cominciano la fotosintesi la piantina dipende dalle riserve accumulate nel seme per il nutrimento.
Vieni alla scoperta del kit Arduino Oplà per capirne le funzioni e le potenzialità.
SFIDA • Assembla, programma e monitora una serra tecnologica per simulare in piccolo il grande rinnovamento tecnologico che sta avvenendo in questi anni nell’agricoltura.
SFIDA • Questo progetto permette il monitoraggio della crescita di una pianta all’interno di un labirinto verticale utilizzando Arduino.
